第161章 教材与船队返回 (第3/4页)

仰望着天空，仿佛那几人仍与他坐在一起吃着饭，轻声道，“可以选几件他们人生中比较有代表性的事情写出来，比如德泰尔国王，就写他率领瓦兰迪亚军队，在巴旦尼亚与斯特吉亚的配合之下，击败帝国皇帝涅雷采斯率领的联军；还有在巴旦尼亚击退企图夜袭的至高王卡拉多格；最后就是在萨哥特北部出其不意解决叛军阿尔德里克。

    也不仅仅是战争，他平日做的一些小事儿都可以写，为收拢流民而在王国内部建造定居点；为人和蔼又理性，却总被人认为是懦弱。”

    “赫卡尔大人与奥斯皮尔大人也照着这般写，除了战争外，前者就写对港口与马匹培育的贡献，后者就写扶正水的发明，具体的细节稍后我与你们细说，至于措辞与排版都由你们来安排。”

    “大人，冒昧地问一句，国王与这两位领主大人都没有缺点吗，”一位老师小心地问道，“我觉得适当地写一点不足之处或许能让他们的形象更加立体。”

    “既然你这么说，”林恩沉思一番后道，“那就写他们相信了本不该相信的人。”

    阿尔文说道，“北地领主...大人您现在就是北地最大的领主，还有塞尔维克大人，为什么不把你们两个也写进去。”

    “若是我说的那几人的故事中有我们出现的话，尽管写进去，但是不要单独写我们，因为我们的故事还在继续，未来说不定要更加精彩。”

    “大人说的是。”几位老师点头。

    其实他心里还有一句话没有说出来——北地领主不