分卷阅读11 (第4/4页)

滋养出来的脸，本就已经给在座的女性带来如沐春风、如聆山泉的微醺感，而他话中的内容更是让人忍不住被吸引。

    一位年轻的幼儿园老师，说起各阶段儿童的生长发育情况和所需营养如专业医师般信手拈来，偏偏他讲得又有趣易懂，骨密度、钙含量等数据配合着实例好像也很亲切好记，很快就把家长们镇住了。场面就变成了文灏说，家长们记；家长们问，文灏答，家长们继续记。

    方脸男士之前还因为无聊得打哈欠被旁边的太太掐了一把，现在却主动打开手机备忘录记着文灏的话。他的太太因为惦记着看美男提不起手速，心无旁骛的他手指则舞得飞快。

    林晓芸和园长助理也掏出手机来记笔记，文灏说的内容对她们也是有用的，这是别人总结提炼好的东西，比自己去翻资料轻松多了。整个接待室里除了文灏，只有杨园长不动如山，一副这就是我们金贝培养出来的老师，这样的场面我早料到了的样子，摆在身边的手机却在安静地录音，里面的东西已经被她确定为培训内容。

    主导权到了文灏手中，这次接待活动结束得比家长们预计的要早——她们的营养书都还没背完呢。但无论是接待方还是被接待方，都觉得心满意足：家长们见到了美男，还得到了意料之外的收获，对金贝幼儿园更加放心；园方不仅没有在家长面前露怯，还大大刷了一次好感，这次之后，金贝的专业度会更加受人推崇。

    谈话讨论的结果反倒是次要的了，金贝的每周午餐本来就会在周日提前公布，现在只是确定增加一个栏目，叫“营养师建议”，由营养师列出幼儿园午餐的主要营养构成