057、一招从天而降的掌法 (第4/7页)

A的学生，5位成绩为B的学生，40多位成绩为C的学生，那么这个老师要如何去提高这个班的平均成绩呢？”

    说着到，钱玄忽然就笑了，因为他是教授中的一朵奇葩，从不给学生期末批成绩，专门用一个刻着及格的章，只要卷子答了，就盖上一个及格，故他的课堂上，所有的学生一视同仁，统统为及格。

    迅哥儿一边吐着烟，一边思索道：“让优等生继续保持，同时抽出空来辅导差生。”

    何琪摆手道：“太慢了，而且优等生也未必愿意。”

    钱玄道：“还可以提升B等生，再辅导差生，如此可快些。”

    何琪摇头道：“还是太慢了。也不是根治之法。”

    迅哥儿蹙眉道：“那要如何做？”

    何琪道：“老师挑出差生最容易出错的地方，做专门的统一辅导。可以做个算术，如果七个优等生辅导七个差生，统统可提高一分，则总分提高七分，若老师专项辅导差生，每个差生都可提高一分，总分便提高了43分，熟优谁劣，一目了然。”

    在座的都是聪明人，对这个比喻心知肚明，迅哥儿一针见血的指出道：“即便知道了差生容易错的地方，老师应该如何纠错呢？”

    何琪道：“第一个嘛，自然是兴办教育，百年大计，教育为本，什么时候都要兴办教育，但效果不是立马就能显现的。”

    听着何琪侃侃而谈，太炎先生还以为何琪有什么真知灼见，却不想依旧是一些老生常谈的话，然何琪话锋一转，暗藏玄机，太炎先生一双昏沉的眼睛便立刻有了神采，开口道：“还有别的方法？”

    钱玄与迅哥儿也都屏气凝神。

    何琪道：“思想革新，一场面对所有国人的思想革新，以往的革新