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    带你练习几次，再给学生们讲课时就容易多了。”

    “老师好！”几个学生在校门口高声地问候。

    杨老师从容而温和地点了点头，“大家好！”

    “大家好！”鲁盼儿也跟着杨老师点了点头，“我明白了，似乎并不难。”

    事实上也不难，鲁盼儿没想到自己竟然能这么快地融入到民办老师的工作中。她听杨老师讲了几次课，认真琢磨杨老师的每一句话，悄悄备好了课，一次就通过了。

    然后她就正式接手了初小三个班。

    鲁盼儿本来就是好学生，初小三个年级的知识她当然胸有成竹，班级的学生们都是九队的孩子，她全部认识，加上她又当了好多年班长，对于管理班级很有办法，很平稳地就度过了最开始的几天。

    最大的一次问题是鲁丰美一时口误，在教室里叫了她“姐”，引得同学们都笑了起来，鲁盼儿有点儿尴尬，就也笑笑说：“在家里叫姐，在学校要叫老师。”还算轻松地平息了事端。

    杨老师见她把三个班带得很稳，便很快放手了。

    鲁盼儿每天给三个班各上一节数学，一节语文课，这就是六节，再加上音乐、美术、体育、劳动等课，从早到晚少有空闲时间，她才真正体会到杨老师的辛苦。

    表面看初小的班级多一些，老师的任务也重，但其实正相反，红旗九队的初小只有本生产队的学生，一个年级几个学生到十几个不等，加起来不过三十多人，就是分三班上课，也好管一些。

    可是高小却有八队的学生，每个年级的学生都过二十人了，特别是四年级新转到九队上学的学生，他们不是杨老师从小带大