戏明 第242节 (第5/6页)

程度以及太子对新知识的接受度，这一旬他们得细细讲、慢慢讲，不可cao之过急！

    他要想讲的话，当然可以讲个三天三夜不带重样的，可教学的重点难道不是该让学生学会吗？学生学不会——甚至不乐意听你讲了，你就算磨破嘴皮子也没用！

    所以这事咱不能急，一旬能让一个三岁小孩掌握这个词的前世今生难道是容易的事吗？这还是因为发现太子天资聪颖，他才做出这么乐观的教学计划来着！

    王华：“…………”

    你讲得很有道理，但你得说服刘阁老他们。

    文哥儿是一点不虚的，第二天就跟着他爹跑去交了讲章，又如此这般如此这般地给刘健他们说了一通。

    刘健几人知道以太子这个年纪，想要教他太多东西纯属痴人说梦。要不然东宫各官署又何必等到太子出阁读书才正式就位？

    就是因为大家都知晓这么小的孩子学不到什么。

    刘健等人翻了翻文哥儿的讲章，觉得没什么问题，便打发文哥儿先回翰林院等消息，他们会把讲章呈给朱祐樘御览，确定没问题的话他明儿就可以入宫为太子讲这个《成语故事》了。

    文哥儿一点都不着急，溜达回翰林院读自己的书去。

    只可惜入东宫讲学占了半天，下午他还得回翰林院读书做功课，摆摊那边是暂且没法去了，只能改成不定时出摊。

    对于文哥儿不能经常摆摊这事儿，大家都接受得很快。

    文哥儿这可算是去东宫给太子当老师啊！