第九十五章 苏璟的培养计划 (第3/7页)

它映照出来的图像呈现倒转的状态，是不是可以说明，光是直线传播的呢？”

    说话间，苏璟直接在纸上画出了一个草图。

    这还是当时他上学的时候，老师讲课时的草图。

    从小孔成像推断出光的直线传播。

    活脱脱一个初中物理小课堂了，对于朱标的年纪来说，倒也勉强算合适。

    只不过呢，毕竟朱标接受的不是九年义务教育，许多东西的理解上还是要欠缺一些的。

    苏璟也着急，不懂就慢慢教。

    从光的直线传播，到不同的介质对于光线转播的影响。

    什么水杯折筷、光的散射等等一系列的小实验，苏璟是一个接着一个做给朱标看。

    费了一上午的功夫，朱标对于光线传播总算是有些一些理解。

    当然，这是指对于苏璟的理解而言，真要扯到光学，苏璟也只是空瓶子。

    毕竟苏璟也不是研究物理的，这方面的知识，也就是普通高中生的水平。

    “苏师，学生明白了。”

    朱标的脸上露出了兴奋的神色，这是获得了新知识的快乐。

    “牛懿，是不是很奇怪，明明应该是教你如何做望远镜，但这一上午，全在扯光线的传播。”

    苏璟笑着问道。

    朱标正色道：“学生相信苏师必有深意，学生只需要认真学会就好了。”

    尽管苏璟经常自贬，以降低自己在朱标心目中那不可撼动的地位，但看起来，效果并不是很好。

    朱标依旧把苏璟当成了神一样的存在。

    苏璟有些无奈，但也不好说什么，只能道：“先吃午饭，吃完午