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    倘若时间可以重叠，两个少年的身影，也将重叠。

    休息一夜，次日便是诗赋场了，这一次的主考官博览群书，出题更是引经据典，不光考校学子对于诗赋的了解，甚至直接一题只有一句诗，并让考生以此为题。

    此题一出，考场之上，哀鸿遍野。

    千人千思，这道题的主观性太强了，一时间很多人都不知道自己该如何切题而入。

    而徐瑾瑜亦在沉思这道题，这题其实并不难，尤其是对于徐瑾瑜这种曾经经历过十几年应试教育的现代人来讲，并不一道难题。

    首先要做的，就是去剖析出题人的用意。

    而这一题所用的是李白的《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

    大盛的问话有多处与徐瑾瑜所处的时代的古代重合，而这首《行路难》一出，徐瑾瑜都不由摇头，这出题人在诗赋之上还真会为难人。

    这句诗，前者讲姜太公日十岁独坐钓鱼台，后被周文王启用，助周灭商；后者讲伊尹曾梦到自己乘舟在日月旁畅游，最终果然被商汤授予国政，并助商灭夏。

    现在再回头看其用意，有两层可以理解，一层，是李太白赐金放还后，仍当初受二者的激励下的不懈追求与期待。

    不过，这对于现在还未曾入仕的学子来说，要他们写这样的诗，只怕是有些无病呻吟了。

    所以，徐瑾瑜并不考虑这层用意。

    那么，就应该是第二层了，姜太公助周灭商，伊尹助商灭