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因为文字的描绘而误以为“死亡”不可怕。不过还真是异曲同工，假如当时的老师了解SM，大概会把这篇文章直接叫做“冰恋文”吧。我瞎想了很多，结果是又没听到他之前说的话。

    “石秀是施虐狂，这样的性变态倾向，也是施蛰存力求表现人物性欲心理的重要部分。”“石秀怂恿杨雄杀潘巧云，外在原因是潘巧云与人偷情，但从石秀本身来说，其实可以算是施虐倾向发展到极端的必然结果。”他说完这段，便换了篇文章讲。

    我却被他的一番话引入思索，想到食色性也，饮食、男女，人和动物在这两点上，还真是一点区别都没有啊。是本性吧，我抓了抓头发，还不是很适应短发。我是怎么喜欢上的，好像没有很特别的被启发，了解了就喜欢。那么他呢？看着讲台上一丝不苟的他，是为什么进行，又是为了什么而进行这样的“游戏”？

    刚认识他那段时间，他既没告诉我这是个游戏，也没告诉我要怎样进行这个游戏才合理。我总按着他的步骤来，甚至自以为自己也许会有想法，真正到了那时候，一点想法都没有。下课以后，他是把我留了下来，让我和他出去。照他点名点到我以后的反应，我一点都不惊讶于他会要我留下来。走到了教学楼后门，我不想再走，定下脚步，倒想看看他要做什么。

    “怎么剪了？”他开口问的果然是这个，我甚至都已经想好怎么回答了。如果言语可以伤人的话，我相信现在的我肯定不吝于用言语去伤害他。

    “脏，就剪了。”我刻意用厌恶的语气说这样的话，虽然我也拿捏不准到底什么态度才能让我表现出强烈的厌恶感。

    “脏