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多形音并将其对上，已经算得上十分聪慧。

    太后了解这点，故有此一问，得了肯定的回答后微微一笑，“哀家来教幼幼，怎么去帮上十三哥哥的忙，好不好？”

    小姑娘眼神一亮，立即嫩声应是，又听了太后吩咐乐颠颠迈着小短腿跑来跑去拿书卷纸笔。

    太后想教她的是如何将奏折分类。

    参政多年，太后自然有驾轻就熟的一套法子，不仅在处理政务，更在批阅奏折上。

    朝堂不少大臣有个老毛病，写起奏折来必先废话连篇好几张，再慢悠悠在里面穿插其意，看起来着实累得很。太后曾批过这点，有人改了，也有些老古董固执己见，几十年如一日，就是不变。

    由此太后便渐渐习惯了让两位嬷嬷将各色奏章先分门别类，再一一对应批阅，省心且省时。

    分类一事上，无需懂得太多，只需要记住一些词儿，在奏折里面看到就行，更复杂些的也不过是要看些开篇结尾，稍微能认些字懂点学问的都会。

    太后教得耐心，幼宁学得仔细，两日就出了师，令太后惊喜无比，亲了又亲，“咱们幼幼真聪明！”

    小姑娘被夸得害羞，往怀里钻了钻，眨眼道：“这样就可以帮十三哥哥了吗？”

    “当然。”太后应道，“等过段时日哀家再教些其他东西，到时咱们幼幼就可以帮十三哥哥做更多的事了。”

    太后说得自然，幼宁不懂这些，无人敢打岔，这段旁人听起来惊世骇俗的话儿竟也正常交流了下去。

    太后居然想让一个六岁的小姑娘帮着太子处理政务，还亲自教导！就算这是她属意的太子妃那也相当令人震惊。

    李嬷嬷忧心忡忡