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：“礼记云，凡始立学者，必释奠于先圣先师。”

    “何谓先圣先师？已不可考。为何要祭奠不可考的先圣先师？”

    “我们先来看看，什么是圣。”

    “孔子认为，如有博施于民而能济众，这样的人才是圣人。”

    “孟子认为，出于其类，拔乎其萃。只要出类拔萃，便是圣人。”

    “荀子言，其惟学乎！彼学者，知之，圣人也。能够孜孜不倦精通学问的，便是圣人！”

    “朱子言，为学须思所以超凡入圣，如昨日为乡人，今日便可成圣人。学习思考，昨天是乡下人，今天便能成圣。”

    “如此看来，读书仿若是摸到圣的门槛了，祭奠先圣，便是让芸芸学子们知道何为圣。”

    “知道是什么是圣，才能去往圣的方向努力。”

    教谕开口，引经据典，又把事情说得简单清晰。

    让一众学子既听得懂，又明白为何要拜文庙，为何开学第一日要在此地祭拜。

    他们要祭拜先圣先师，也不论是什么圣什么师。

    最终的目的，便是童蒙时学的：“圣与贤，可训致。”

    就是人人都可以成为圣贤。

    也是这个时代儒学的第一要义。

    这哪是祭祀，分明是劝学。

    好好读书！

    你就能成为圣贤眼中的圣人！

    这还不学？！

    教谕等了片刻，继续道：“盖治天