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拒绝，隔断在重洋之外。

    季元现不明白，莫扎特那么好听，为什么非得要他拉贝多芬。包括霍金先生都曾表示，若要独登荒岛，他得带上最钟爱的莫扎特*。

    薛云旗其实隐隐知道，季元现艳羡的，是莫扎特那种天分。 一位天才，总能在悲喜色调同古典风格之间找到平衡与默契，他毫不费力、随心所欲。

    而如今的季元现，最想要的莫过于这种——毫不费力。

    但普通人就是平凡，季元现只能暂时将顾惜、立正川抛于脑后，在秦羽给他批改数学试卷时，埋头苦练大提琴。

    立正川周末时常不在家，特别是高二之后。因萧望在工作日有教学任务，不仅带研究生，还得完成项目。大多时候忙得脚不沾地，神龙不见首尾。

    好在萧老师教学经验丰富，如立正川所料，教他绰绰有余。比起季元现最初一头扎进书山学海中，明智多了。

    可学生互助也有好处，拿顾惜给季元现规划的学习任务来讲，颇为踏实、更贴近他们的真实水平。

    萧望能在技巧与方法上提供帮助，对于立正川的真实水平了解不多。不过小军长很争气，脑子灵光，上手挺快。

    萧老师不止一次调侃他：你要早这么努力，高二毕业就能申请国外常春藤名校。

    然后一转头，萧望把这个看法传递给了立森。

    立森与他沟通，大致将立正川的未来规划——出国路——讲给萧望。后者不置可否，只说自己会尽最大努力帮助立正川。

    如今形势大好，立家虽不明白立正川为何突然“爱上”学习，以为他终于懂事，或迷途知返。立森将谈话过程、结果，告诉立正