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我努力让自己平静下来，想想第一步要干嘛。然后开始讲课，可是我讲了7、8分钟的样子，就忘了自己教案上的内容，脑子里一片混乱，思绪全无。

    吕老师在下面看着我，不发表任何意见，同学们鸦雀无声，我站在讲台上，沉默无言，恨不得找个地洞钻下去。这样的气氛持续了一分多钟，我向吕老师发出求助的信号，她与我对视的一瞬间，我终于松了口气。她缓缓走上讲台，对同学们说：“好了，今天的课就上到这里，我会给同学们发一张卷子，就当作今天的家庭作业。”她让语文课代表给同学们发卷子，然后她走出教室，我跟在她身后，举步维艰。

    这条通往办公室的路很长很长，我在想待会儿要说些什么，吕老师又会对我说些什么。好不容易走到办公室，她坐在位子上，我站在她面前，像犯错的学生，大气不出。我能感受到她在平复自己的心情，她看了我一小会儿，说：“坐吧。”我点点头坐下。

    “你今天这堂课准备了多久？”她问。“我准备了三天。”我答。

    “在上课之前你有把握吗？”“没有什么把握。”

    “没有把握那你为什么不多准备几天。”“我......”

    “你做的课件不能放是不是。”“嗯，电脑坏了。”

    “你知道吧，我刚毕业的时候，没有电脑，全是板书。就算这样，还是要把课上完，而且要上得绘声绘色。课件只是一个辅助工具，你不能因为课件不能播放，这堂课就不讲下去的。”“是。”

    “你写了教案的是吧。”“嗯，写了详案。”

    “写详案那是必须的。