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昭昭和顾斩都在其列。

    “陈老师帮我看一下这个。”刘昭昭招呼陈曼，“这个同分异构体我写出来6个，好像还少一个。”

    陈曼把长发拢到耳后，“嗯……没错就是6个，这个是陷阱，没想到的反而对了。”

    “会不会对学生来说要求太高了点，我觉得时间有限他们不一定能写全。”刘昭昭问道。

    “那就把评分标准定成写5个就给全分吧，写错不给。”陈曼说，“我明天再跟别的老师商议一下。”

    “欸，小顾。”许昕平叫住准备走人的顾斩，“来一下。”

    顾斩把手提包放下，“许老师，什么事？”

    许昕平看着顾斩交给他的卷子，“你这个题目出得很难啊。光选择题就有三道数形结合的题，两道都不太好想，填空最后两道普通学生也拿不着分，还有计算量……”

    “那许老师您是想？”

    “月考我感觉太打击孩子自尊心不太好。”许昕平摸着下巴思考。

    “可是一二班的学生最近都很浮躁，”顾斩实事求是道，“应该说全年级的孩子都很浮躁，不给他们点压力怕是不行。”

    “顾老师说得对，”徐立从电脑前抬头，“最近都疯了似的，也不知道他们整天在关注什么。”

    “我其实也有分寸的，”顾斩淡淡说着，“以普通学生的水平，做这套卷子，拿到75分不成问题，如果再细心点可以打到80分往上。都说高二是分水岭，我觉得这套卷子能看出来不少问题。”

    一个刚要进来问题的学生一进办公室就听到了顾斩说的这句话，只感觉两腿一哆嗦。

    “那好吧，我期待这套卷子年级平均分能