3.老师和我 (第1/4页)

    

3.老师和我

    3.老师和我

    夏易是一个高二快升高三的学生，由于学校接纳了新政策，他们没有分班选文理，倒霉催的文理都得认真学。但夏易其实挺开心的，因为最近来了一名新的数学老师。在快要进入高三的阶段来新老师，也就说明这个因果还是挺有说头的。是这么一个故事，旧数学老师是一个完美主义且爱好极端的人，他教的其实很认真很负责，称得上是三好老师，但他有个毛病就是受不得任何一个学生的数学成绩不到平均分，当然这个平均分是流动性的。于是他对自己狠，也对学生狠。由于太狠了，搞得许多学生纷纷上报教导主任，表达他们的心境。教导主任听了表示理解他们的压力，但有压力才有进步，适当的鼓励鼓励了学生们要接受压力，要消化压力为动力。其实这件事情也该在这里停止了，一些内心坚强的也没觉得什么，但有一些心灵稍微脆弱的学生，表示受不了此等压力，就快要揭竿而起，而这时杀出一个最具代表性的学生。这位同学他在家里割破了手腕，并写了一封长长的遗书，其核心思想是因为数学老师产生了活不下去的想法。不过，好在他没有反锁门，家长及时把他送进医院，人也没出太大的事。但那位家长实在痛心疾首，撺掇起其他家长一起向教导主任申诉换一个老师，如果不予受理，就给他一张律师函。一直不吭声的教导主任这才擦着汗出来说，最近刚好有一个来应聘的数学老师。

    此次事件成了他们学校的名人名事，一些大小媒体还报道过，但好在没有