第六十五章 个案分享会 (第2/4页)

师在学习，所以之前都没有太多交集。

    留用的名额总共是五个，也就是说，除了陆然自己，还有四位其他的同学，两位男生，两位女生。

    他们跟的导师都各不相同，他们学习的治疗技术也和陆然不同。

    陆然是这里面唯一一个在留用以后，主攻催眠的学生，每一位同学都各有所长。

    陆然迫不及待地想要见识一下。

    整个周末，陆然都把自己关在房间里，考虑伍立的个案可以从哪里入手，但是事实是，到目前为止，他掌握的信息还是太少，要不然就是忽略了什么可以帮他解开疑惑的信息。

    陆然还没有想出太好的办法，他除了咨询当天的咨询笔记以外，没有再多做整理，因为他清楚地记得当时对话的每一句话，他在思考这些对话。

    考虑到伍立的症状是恐惧，陆然在想是否可以先忽略他发病的原因，对他的恐惧进行调整，也就是说让他尝试去接触自己恐惧的东西，让他慢慢习惯并且勇敢。

    可是这样直接地调整咨客的行为，却不弄明白发病的原因，是否真的能做到有效的治疗呢，陆然担心这会治标不治本，弄巧成拙。

    他始终认为，找到根源，才是关键。

    ……

    新的一周很快来到了。

    周一，早上十点，就要开始个案的讨论会了。

    陆然提前十分钟进了会议室准备。

    到了会议室里，只有另外一个女生在，其他老师和同学都还没来。

    “嗨，你好，我是陆然