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儿。

    他暂且将此事压下，又道：“鹤老师，我此行大有所得，但又觉摸不到头脑，您能不能帮我联系一位解惑老师，为我做做课下辅导？”

    自唐宋八大家韩愈在一文中，将老师定义为“传道授业解惑”后便有了传道恩师、授业老师、解惑老师三个级别。像石子砾的传道恩师是莲仙人，平时给他上课、给他试卷批不及格的是授业老师，此时他在修道途中有了困惑，便需另找一位解惑老师。

    一般解惑老师都是传道恩师兼任的，但此时莲仙人远在昆仑，石子砾只好拜托鹤依灵帮忙另寻一位大能。

    鹤依灵想了一阵：“有几名教师请了公休假，结伴出外游玩五年，教师资源有些吃紧，我请示一下校长，三天内给你回复。”

    蓬莱教师福利很棒，每个月下发大笔灵石不说，每百年就有五年的公休假，比方丈和瀛洲都多了一倍的假期。鹤依灵琢磨着，石子砾前途不可限量，这是块良才美玉，务必得选个能耐出众、眼光老道的老师才是，一时竟想不出合适的人选。

    石子砾应了，取出乾坤书页，幻化出针口恶鬼栖息的密林，抵着屏幕两指靠拢，显示的场景范围扩大，露出周遭几个很有特点的地势。

    他指着道：“这片密林中，有六只生灵朦朦胧胧开启灵智，最长的一百五十年前就到了通智期，只是一直被统治此地的一只恶鬼压制，没能结出妖丹，咱们是不是将他们收入校中？”

    石子砾离开前，问过以小松鼠为首的本地小妖有何打算了，有三只不愿离开祖地，六只明确表达想要拜入蓬莱的意愿。

    “哟？”鹤依灵大喜，六名新生，可是一