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涟涟的迷人景象。

    在这个音型的背景上，左手奏出抒情悠扬的主题旋律，带着一种遥远的美妙情思。乐句通过细微的半音班花不断移调，如同色彩互相明暗相间，恍惚迷离。

    雷修微微闭上眼睛，他的手指在半空中轻轻动弹起来，如同面前有一架看不见的钢琴一般，随着对方的琴声轻触手指。这时候旋律与伴奏在同一音区，左右手经常相互交织在一起，让人仿佛在微波荡漾的水面上起伏跌宕。

    当乐曲的主题出现的时候，右手的增和弦音型不再拥挤在狭窄的音域里，它们跨越了三个八度，左手的旋律以八度的琶音奏出，如同深海般的宽广优雅，带动人的情绪慢慢激动起来。随后织体变化了，伴奏交给了左手，它以三十二分音符作为华丽的级进上行和下行，期间十二插入密集增和弦的伴奏，右手的旋律带有典型的印象注意朦胧色彩；当音乐的织体回到了最初，左手又奏出一个新的旋律，带着神秘的气氛。它的展开手法仍然是隐去和伴奏音型的扩展。

    “……高老师？”雷修猛地睁开眼睛，“是高老师！”他绝对不会认错的，这样的毫无错误又细致的弹法。没有人比他更熟悉他的弹奏手法，他也再没有人能将这首弹奏地如此诱人与妖冶。

    他辨别声音的方向，快步向那里跑去。

    不会错的，只有高老师才会这样弹奏着这首被称为世界十大难弹乐曲之一的中的第一首。它是拉威尔根据贝朗特的是个而写的三首钢琴音诗，分别是，和。而现在雷修听到的这首就是第一首。

    他跑到那间琴房前，上面标着一号课外琴房，钢琴声就是从里面传出来的。