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    肖子校赞同她设立图书馆的想法，只提出了图书管理的问题：“无偿借阅会导致有借无还，采取押金或是有偿形式则会打消借阅人的积极性。我建议以校内借阅为主，书的种类也倾向于适合孩子的。”

    除此之外，对于方案中的城市体验营，肖子校倍感惊喜：“带山里的孩子走出大山，让他们亲眼去看外面的世界，比放任何的纪录片和电影都来得直观。中医大，你可以直接纳入方案，作为营地之一，学校方面我来协调。”

    另外，他还建议：“孩子们已经获得爱心人士的资助，其它的事情就该自己做了。比如，自己订票，取票，乘车等，根据孩子的年龄大小让他们做些力所能及的事，锻炼他们的独立性。否则什么都给他们安排好了，那真成旅游了。”

    余之遇凝神听着，并逐一记录下来，键盘被敲得劈里啪啦地响。视频中的肖子校却只是一派轻松地撸着草药的狗头，既没带电脑，也没用手机记录要点，仿佛方案出自他手，每一项，每一条都是什么，记得比余之遇还清楚。

    余之遇不禁佩服小肖教授的记忆力。

    等把方案过一遍后已经是一个小时之后，余之遇注意着时间，说：“你早点回去吧，开夜车不安全。”

    肖子校应下，看似随口问了句：“你师父那边的工作处理得怎么样了？”

    “什么工作？”他突然转移了话题，余之遇没跟上他的思路，等反应过来想圆谎，又听他说：“别编了。我想了一天才想通，依你的性格，如果确实是工作安排，你不会和我解