第一百三十七章 功绩体制与教育机构 (第2/5页)

演化过程中，化为了一颗晶莹巨蛋。

    但是，身体不能动，地行也并没有闲着。

    除了时不时看一眼标签图鉴和巢龙的演化族系之外，他正在指挥着斑比，让它在一块石碑上刻写一些东西。

    上面刻写的，都是被他以中文为原型，加入了恐龙类形体反向象形化的龙巢文。

    他本就不懂其他语言，除了中文也没其他可用的了，完全用中文又莫名感觉不太安全。

    这是一开始的理由，而现在，理由就是——

    已经形成了惯性，没必要改。

    不过，这些石碑也不是什么高大上的东西，就是普通的婴幼龙识字用读本。

    简单来说，叫幼教课本.....刻本。

    地行的确能够批量地给巢龙们教学和启迪。

    但是，一开始他本来还觉得有趣，但是，重复太多次之后，他有点厌烦。

    那就让其他的龙来代替自己教导就行，自己只在必要的时候插手。

    哪怕地行知道，新生的巢龙，智力真的不太高，没有地行直接图文结合加上带着感官信息的教导方式，可能会比较难。

    但是，没有关系，时间长了，这种架构本身的存在，就会给地行减少很多麻烦。

    而且，随着巢龙们逐渐开智，地行也觉得需要一套功绩体制了。

    升米恩斗米仇，理所当然的事情，很容易被忽视掉。

    无论是地行的启迪，还是让它们演化变强，尽管都是出于地行自