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 拂诺深刻领悟到自作自受这个词的深刻内涵。痛定思痛后，他觉得应该找穆桓止谈谈。人是自己接过来，断没有再送回去的道理，不然会树立一个言行不一的不良老师的形象，这不是拂诺想达到的效果。所以，斟词措句很重要，既要传达出穆桓止睡姿的不佳，又能让穆桓止为他的这种行为表示出歉意。

    “咳咳，”拂诺装模作样地清了清嗓子，“那个，桓儿啊，别睡了，为师有事要和你说。”

    穆桓止动了动，眼睛没睁，放在拂诺腰上的腿缠的更紧。

    “……”你属蛇的吗？！啊？！拂诺呼吸骤然收紧，再这样下去腰都要被你缠断了啊！！！有没有作为徒弟心疼师傅的自觉啊！！啊？！拂诺使力把缠在腰上的那条腿掰下去，又不太放心，便用自己的腿把穆桓止的压住。

    “桓儿，醒醒！”拂诺开始晃他的肩膀，试图把他摇醒。

    穆桓止撇撇嘴，嘟囔:“师傅，别闹。”

    “……”？？？熊孩子我没有和你闹！

    拂诺欲哭无泪，又不死心地扒了扒缠在脖子上的胳膊，继续叫:“桓儿，你再不起来轩墨就生气啦！”用轩墨来唬穆桓止的效果就和大人唬熊孩子 “你再哭我就不给你买糖吃”的效果是一样的。二者虽在本质上没什么联系，但异曲同工的作用都在于能在最短的时间唬住让自己头疼的孩子。

    于穆桓止而言，轩墨在他心中所占的分量比之拂诺只有多的没有少的份儿。否则他不会在晚上睡觉时都要念叨好几遍轩墨是如何如何的好，如何如何的外冷内热古道心肠。正因为重视这样一个人，所以只想将自己最好的一面展示给他。至于赖床睡觉不老实这毛病么，