谈容三分钟前刚抽空和他聊过天，这会儿还没忙起来，几乎秒回：[什么套路？]
竹言蹊撸了把趴在桌角的筠筠，飞快打字：[不管什么题，最后来一段反思就对了。学生犯错，是老师关心不够，没有切实了解学生情况；同事犯错，是老师沟通不当，让别人产生不必要的误会；领导犯错，是老师表述有误，没能让领导充分的理解。]
竹言蹊：[如果别人犯的错真跟自己一毛钱关系都没有，那就要引以为戒，提前警醒自己，避免今后犯出同样的错误。]
竹言蹊：[总而言之，千错万错，老师的错，反思自省就完事了。]
他叭叭了一堆，某些句子还很是押韵，看得谈容满心好笑。
[学校如果全是这种老师，学生们日后不做出点什么成就都对不住他们。]竹言蹊说着说着，把自己都说乐了，忍不住吐槽道。
一百个人里免不得会出一个垃圾，一百位老师里偶尔也会冒出一个败类。
上了十来年的学，竹言蹊遇到的好老师很多，有违师德的老师也有那么一两个。幸而他家境优渥，成绩优异，还长了个极其讨喜的脸，从来没遭过什么歧视，不过班上个别差生却时不时被冷嘲热讽几句，旁人听了都觉得膈应，本人心里必定更