第六章 開始 (第4/7页)

的替身，終其一生追求與母親相似的理想女性。你把心目中完美的女性形象投射在我身上，是欲求的展現，而非愛情的幻覺。

    也許，我在你身上傾注過多的關懷，令你錯將老師對學生的好意詮釋為愛意，誤以為我對你有特別的情感。荷爾蒙而生的情動，你產生如幻似真的遐想，其實是鏡花水月。

    總之，淑僖徹底否定志宏的感情，並告知她的婚姻狀況，好讓他知難而退，自動放棄。她勸喻志宏專注學業，考上大學後有更廣闊的天空，破除中學的迷霧和幻象，不愁沒有感情生活和親密體驗。

    經此一事，淑僖驚覺自己雖是因材施教，卻頗具差別待遇，未有對學生一視同仁。於是，她刻意疏遠志宏，給予他普遍學生的關心和愛護。

    志宏收到淑僖的回覆後，意志消沉了好長一段時間才重新站起來。他偶爾打開淑僖的評語，滿紙批評之言，細細咀嚼，妄圖尋出一絲希冀。而後，低聲沉吟，抱頭痛哭。

    他躲進被窩中哭泣，沒有一刻不想反駁她：他的心情每每因她的一言一語、一舉一動、一顰一笑而跌宕起伏。他對她的感情至少在這一刻、這一秒鐘、這一瞬間是真實的！是真真切切的情感，正如他在情書所寫的：我愛你。

    淑僖本以為此事已作罷，怎料志宏仍未放棄這份執念求而不得的執念。她如實告訴志宏她分居的近況，答應他提出的邀約。無關老師與學生的身份，而是女人與男人的約會。

    遠遠望去，志宏一身素色的短袖襯衫和長寬褲，帶點稚氣未脫的純真。他白淨爽朗的臉容透徹出清新自然的氣息。舉手投足間，落落大方，全身洋溢青春可人的天真爛漫。

    打過招呼後，志宏與淑僖並肩同行。視線稍一交接，他便垂首帖耳，藏起