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    ，带走了学生，警察也开始询问老师和剩下的同学，这里发生了什么事情。

    像这种事情，在场的警察大都知道缘由，但取证是一个困难过程，毕竟这种事情的发生大都是某种隐晦的，让人厌恶的但又没有造成伤害的侮辱行为和心灵压迫造成的。

    更别说涉事的还是相同年龄的未成年人。

    被询问的老师说出了自己知道的事情经过，大概是这个学生在学校里和别人发生了冲突，然后一时想不开而自杀。

    “怎么会呢。”

    山本健听到这个回答后反驳，“让人决议自杀，有勇气作出这种事情，一定是某种让人窒息，而无法反抗的压力才是。”

    “因为一场吵架，一场不到五分钟，短而又短的吵架，就发生这种事情吗？”

    他低声道：“一定还有别的原因吧。”

    老师说：“如果我知道别的原因，我一定告诉你们。”

    “但是这个学生平时在学校里表现很稳定，从来没有做过和别人交恶的事情，发生这种事情我们也不敢相信。”

    “如果有你说的压力，”老师低低说了一声“霸-凌”，“如果有这件事情发生，我没有必要为另一个学生隐瞒。”

    “当时他一个人收拾部门活动之后的社团器具，从活动场走到仓库，就这一段时间，好像因为某些口角纷争，具体是什么我不知道，从我的办公室这边只能听到隐隐约约的声音。”

    “不到五分钟，吵架的声音消失了。”

    “然后就发生了这种让人悲痛的事情。”

    “这个学生有什么异常吗？”江口阳希询问，“早上有没有迟到，上课的时候有没有走神。”

    江口阳希假