分卷阅读4 (第1/4页)

    才搞明白，这个班里的大多数人之前都是彼此认识的。是的，根据苏/联军官的培养要求，他们从军/官学校毕业后，已经在各自的连/队工作了不短的时间，这次大学经历更像是一个“研修班”。面对自己的老熟人们，伊万似乎懒得交际，他和托里斯的关系也似乎仅仅因为他们同在一个连队，未来很可能要继续共事。

    仅凭一节课不足以让王耀融进这个集体，王耀埋头看着他的课本，授课老师的高/加/索口音让他听得非常吃力，当他忍不住走神的时候，就只好看着前面的布拉金斯基同志的后脑勺发呆——很浅的发色，王耀从脑海里搜索了一两个足以形容的俄语词汇写到了他的本子上，还有？对，紫色，王耀查了查字典，把紫色也写了上去。还有呢？好像没什么颜色了，王耀强行把注意力转回自己的课本，暂时忘了他枯燥的默写游戏。

    “借支笔。”伊万突然回过头，然后发现了开小差的王耀。

    王耀不动声色的将他的单词表挪到了书本下面，递了一支笔给他。

    伊万接过笔，转过头，心想：原来并非每一个远赴苏/联的人都是狂/热/分/子。还有，伊万捏着笔在书本上划拉：他真的有二十六岁？这个人完全可以凭脸混进列/宁/格/勒任何一所中等学校。不过他的气质很成熟，刚才看到的似乎是另一个他。

    “伊万，”一旁的托里斯探过头：“你在笑什么？”

    “托里斯.安德烈耶维奇.罗利纳提斯，”高/加/索口音的老师拿粉笔敲了敲黑板：“您把这段给大家念一遍。”

    托里斯只好尴尬的站起来，开始朗读，不过接下来老师的几个问题并没有