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，多数被囚禁的孩子们，会把有点小权力的教务人员当成神。

    神会在搜捕犯错者的时候，对她睁一只眼闭一只眼，甚至是给予庇护。

    而这些的代价她负担的起。

    只要把底线拉得足够低，选择和他交配，在这之后，就能获得短暂的自由和喘息。

    被性侵犯的人意识不到自己是受害者，就算意识到了也会选择逃避这一事实。

    因为两者地位不对等，所以他们会努力说服自己，这是正确的，虽然不合乎道德，但确是最应该做的选择。

    这段扭曲的关系，被他们套上了自愿，以及爱的名头。

    如同军训时候的教官和学生的相处。

    他就算训斥，惩罚，甚至折磨学生，让他们汗流浃背，四肢酸痛，嗓子疼的冒烟，学生也会在他离开的时候，拉着他和解，痛哭，以此表示不舍。

    白顺顺一度以为这是斯德哥尔摩综合征晚期的表现，直到她趁着数学课，多翻了几页书，学了个词叫“媚俗”。

    人的本质决定了这类生物不敢在群体之中表示出独特，因此每到这种飙演技的时候，每个人的自我保护机制启动，会理所当然地做出顺应大流的表现。

    分别时候应该表示出伤心，如同葬礼上不能笑出声一样。

    每个场合，都有固定的情绪表达，谁敢标新立异，谁就会被当靶子，立典型。

    天生反骨的白顺顺不信邪，趁着和仲慕开房的时候试了下不“媚俗”会有什么下场。

    两人不熟练的亲吻，情到浓时，他的手试探性的拢上她胸口，她则伸手握住了他昂首挺胸的兄弟。

    男孩按照套路，脸红身热的，将自己的小腹往她手边抵了几下。