分卷阅读11 (第2/4页)


    魏朝的科考制度继承前朝而形成体系，分为四个阶段，童生试，乡试，会试和殿试。

    童生试自是不必说，显赫家族出生的孩子，最低都必须要考个秀才，否则外人一问，无论是读书人自己，还是他们的家人，都会觉得面上无光。

    再加之，祁学谦变法时并没有刻意改变童生试的背诵内容，所以沈重允许沈长念参加童生试，而沈长念也早已获得了参加乡试的资格。

    考取乡试者称作举人，坊间传的是“只有穷秀才，没有穷举人”，这话不无道理。原因是举人可以免除丁役，并且在人员空缺时可能会被授予知县。

    所以穷困些的读书人都渴望能中举。

    可正因为乡试是官员产生的重要历程，甚至是基层官员的直接来源，所以祁学谦对这部分，干预得最多。

    原本和童生试类似的背诵内容，例如对“不孝有三，无后为大”这类话的理解，生生被改变成对时事的理解，这就大幅降低了考生中举的可能性。

    于是新法刚刚出现时，读书人对他的评价形成两极分化的局面。支持者认为他锐意改新，是框扶江山社稷的不世之才。反对者便觉得他恣意妄为，完全按照自己的心思选拔官员，根本就是危害社会的蠹虫。

    他也的确足够妄为，在风口浪尖处顶着压力，生生靠着皇帝的名头和沈重的影响力实施变法。

    坚持到现在，他已经有了自己的势力。

    可最后是否会成功，这都是题外话。

    题内话便是，本朝科考制度没有要求必须一次性考到殿试，但是沈长念却不得不一次考过